Quelles compétences développer chez mes élèves afin qu’ils puissent trouver leur place dans la société du XXI^e siècle ?

 Pour que mes élèves puissent trouver leur place dans la société actuelle, je pense qu’il est essentiel de développer chez eux différentes compétences. Ces compétences sont les mêmes que celles que doivent avoir un étudiant actuellement.

• La collaboration 

Travailler ensemble, échanger, s’écouter, dialoguer, résoudre des conflits… L’enfant doit trouver sa place dans l’équipe, savoir se faire entendre mais aussi écouter les autres, les respecter. Il doit prendre conscience de son rôle dans le groupe (diriger le groupe, trouver de nouvelles idées, exploiter les idées de ses camarades…) pour permettre par la suite de développer les autres rôles.

• La communication

Développer chez l’enfant une écoute active et permettre de dialoguer, d’argumenter, de débattre sur un sujet. L’enseignant forme ainsi des citoyens actifs, capables de traiter l’information, réagir et de s’exprimer.

• La créativité

Une compétence très souvent mise au placard. La créativité n’est pas seulement une compétence du cours d’art. Être créatif, c’est savoir trouver des solutions, des méthodes, avoir de l’inspiration, explorer de nouvelles choses… Préparer l’enfant à entrer sur le marché du travail, c’est le préparer à innover, à créer pour se démarquer des autres et faire évoluer son entreprise ou le secteur dans lequel il travaillera.

• L'autonomie

Une des compétences les plus essentielles à développer chez les élèves est l’autonomie. En rendant l’enfant autonome, il grandit. Cela permet également d’acquérir une confiance en lui-même mais aussi des capacités à réfléchir et à agir seul.

• L'esprit critique

L’esprit critique doit être développer par rapport aux informations, aux recherches, aux médias… mais aussi face à soi-même. L’enseignant doit apprendre à l’enfant à réfléchir sur ses façons d’apprendre, de faire (métacognition), à s’autoévaluer et à se remettre en question.

• L'adaptation

Cette compétence fait partie des fonctions exécutives. L’enfant doit pouvoir s’adapter mais aussi planifier. Pour cela, l’enseignant doit travailler sur les fonctions exécutives en classe par de petits jeux par exemple (cf. Récapitulatif de stage en P1).

• Le numérique

Il est important d’apprendre aux enfants comment bien utiliser les médias (avoir les bons réflexes, des bonnes attitudes). Apprendre la programmation, comment fonctionne les robots car comme je l’ai déjà dit dans mon onglet « Socio-Tic », actuellement la société progresse (intelligence artificielle…) et pour ne pas se laisser dépasser par les machines, il faut comprendre comme elles fonctionnent afin de ne jamais se laisser dépasser. Le numérique, c’est aussi la capacité à chercher, utiliser l’information… mais aussi utiliser les outils d’apprentissage en ligne (plateforme, padlet, quizlet…).

• La citoyenneté

Apprendre à l’enfant à devenir un citoyen responsable pour le monde de demain est un des nombreux rôles de l’enseignant. Durant les cours d’éducation à la philosophie et à la citoyenneté, on retrouve l’apprentissage de la multiculturalité, de l’écologie, de l’éthique…

Les élèves de notre classe sont les adultes de demain et il faut leur apprendre à s’ouvrir au monde mais aussi à agir pour lui pour vivre mieux.

• Les émotions

Le but de l’école n’est pas de former des robots. Il faut créer des êtres humains capables de se connaitre, de connaitre ses émotions et de pouvoir les gérer. Les enfants pourront aussi savoir ce qui les rend heureux et vivre dans la joie et le positivisme plutôt que dans le désespoir et la négativité.

• Les compétences de base

À l’école, l’enfant doit aussi développer des savoir de base que ce soit disciplinaires ou transversales.